湖北省宜昌市第一中學(xué)是湖北省首批確定辦好的重點(diǎn)中學(xué)，是湖北省最早的省級(jí)示范學(xué)校之一。學(xué)校被教育部、中國(guó)科協(xié)、環(huán)境保護(hù)部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、湖北省政府等多家單位先后表彰為“全國(guó)優(yōu)秀科技教育創(chuàng)新學(xué)校”“全國(guó)最美校園書(shū)屋”“全國(guó)后勤管理先進(jìn)單位”“全國(guó)生命教育先進(jìn)單位”“全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位”“全國(guó)中小學(xué)黨建工作科研先進(jìn)單位”“省最佳文明單位”“省文明單位”“首批湖北省數(shù)字化校園示范?！薄笆@林式學(xué)校”“省全民國(guó)防教育先進(jìn)單位”“省教育系統(tǒng)模范教工之家”“省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄昂笔∽蠲佬@書(shū)屋”“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)校”“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“市名牌學(xué)?！钡?。千年文脈，百年一中。學(xué)校發(fā)軔于明弘治七年（1494），夷陵知州陳宣為紀(jì)念晉代文學(xué)家郭璞而建的“墨池書(shū)屋”，相傳其“墨池”之名因郭璞及后來(lái)蘇軾黃庭堅(jiān)曾于此洗硯而得，其址在夷陵城東（今宜昌市西陵區(qū)人民路墨池巷內(nèi)）。明嘉靖年間，為紀(jì)念歐陽(yáng)修曾謫官夷陵，夷陵知州李一迪修建“六一書(shū)院”，并將“墨池書(shū)屋”并入其中。其后，兩家?guī)捉?jīng)分合，至清康熙年間，夷陵知州宗思圣“興學(xué)于府”，實(shí)現(xiàn)“屋”“院”的最終合一，并稱(chēng)為“墨池書(shū)院”。光緒三十一年（1905年），清廷“?？婆e，興學(xué)堂”，應(yīng)張之洞“欲辦新學(xué)，先設(shè)師范”之準(zhǔn)奏，時(shí)任知府齊耀珊照章將“墨池書(shū)院”改立“宜昌府初級(jí)師范學(xué)堂”，學(xué)制5年，學(xué)生52人，1909年學(xué)生畢業(yè)，師范學(xué)堂即停止招生與停辦。次年，即宣統(tǒng)二年（1910年）春，“師范學(xué)堂”正式換立“宜昌府官立中學(xué)堂”，自此宜昌第一所公立中學(xué)面世。由是，綿延數(shù)百年的“書(shū)院”正式完成了向新式學(xué)堂的轉(zhuǎn)變。爾后，“宜昌府官立中學(xué)堂”十五次更名，七易其址，至1953年底以“湖北省宜昌高級(jí)中學(xué)”之名遷至校軍場(chǎng)即老校區(qū)（西陵二路4號(hào)）現(xiàn)址至今，并先后立校門(mén)于德勝街、北門(mén)外正街及現(xiàn)西陵二路。1954年更名為“湖北省宜昌第一高級(jí)中學(xué)”，1956年改稱(chēng)“湖北省宜昌市第一中學(xué)”之現(xiàn)名。至此，宜昌最古老的書(shū)院、最早的官辦中學(xué)及最早的省重點(diǎn)中學(xué)一脈相承，弦歌不絕。2014年，由市委市政府動(dòng)議興建宜昌一中江南新校區(qū)，其內(nèi)新修墨池書(shū)院，并將學(xué)校整體建筑風(fēng)格定位于“新中式”，這既象征著“千年文脈，百年一中”的歷史厚重，更彰顯著“一中人”的文化自覺(jué)與文化自信。宜昌一中江南新校區(qū)于2017年9月1日正式投入使用，學(xué)校現(xiàn)有新、老兩個(gè)校區(qū)，共計(jì)59個(gè)教學(xué)班，包括“潘垣創(chuàng)新班”“歐陽(yáng)修人文班”“陽(yáng)光班”“中新實(shí)驗(yàn)班”“劍橋班”等多個(gè)特色班，師生3600余人。新校區(qū)占地324畝，老校區(qū)占地89畝，總建筑面積13萬(wàn)余平方米，總投資約6.2億元。未來(lái)一年內(nèi)，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)72個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生3600人、在職教師350人的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校貫徹“全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)追求，堅(jiān)持“自我教育、終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，將“家國(guó)情懷、自主發(fā)展”作為育人目標(biāo)，建校百余年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)輸送了3萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)院院士、青島海洋大學(xué)教授文圣常，中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授潘垣，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士徐濤，南部戰(zhàn)區(qū)副政委岳世鑫中將和陸志宙少將、張孝成少將等三名將軍，前盛大互動(dòng)娛樂(lè)有限公司總裁兼首席執(zhí)行官譚群釗，深圳怡化電腦有限公司董事長(zhǎng)彭彤等一大批杰出人才。自恢復(fù)高考以來(lái)，學(xué)校產(chǎn)生了25位市級(jí)狀元，165名學(xué)子考入清華北大；近5年來(lái)，31名學(xué)生獲得數(shù)、理、化、生、信息奧賽全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)；連續(xù)三年獲得全市高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)第一名。學(xué)校師資力量雄厚，有湖北名師工作室主持人1名，湖北名師2人，在崗特級(jí)教師4人，省專(zhuān)貼專(zhuān)家1人，中學(xué)正高職教師6人，省級(jí)骨干教師3人，宜昌名師工作室主持人3人，宜昌名師5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人32人，中學(xué)高級(jí)教師152人。近五年，教師中16人次獲全國(guó)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，55人次榮獲全省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；近三年來(lái)，教師獲得“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課18人次。現(xiàn)任校長(zhǎng)付全新，教育學(xué)博士，中學(xué)正高職教師，享受湖北省政府專(zhuān)項(xiàng)特殊津貼專(zhuān)家，湖北名師工作室主持人，湖北名師，湖北省特級(jí)教師，湖北省第一屆中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，宜昌市管優(yōu)秀專(zhuān)家，宜昌市杰出校長(zhǎng)。華中師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）兼職碩士研究生導(dǎo)師。編撰有《教思之旅》《哲人哲思》《文化管理：構(gòu)建生態(tài)和諧校園的必由之路》等3部學(xué)術(shù)專(zhuān)著；在省級(jí)或國(guó)家級(jí)核心刊物上發(fā)表論文四十多篇，逾三十萬(wàn)字，其中僅人大復(fù)印報(bào)刊資料就收錄3篇。2014年獲湖北省教科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次。學(xué)校實(shí)施民主集中相結(jié)合的治理結(jié)構(gòu)。黨委會(huì)、教職工代表大會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、處室（年級(jí)）、黨支部、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織，共同組成學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，分別決策相應(yīng)事項(xiàng)。黨委會(huì)是學(xué)校的決策核心，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校一切工作；教職工代表大會(huì)是學(xué)校的監(jiān)督、仲裁和最高決策機(jī)構(gòu)；校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作的決策、分派和執(zhí)行；處室（年級(jí)）負(fù)責(zé)學(xué)校分塊工作，學(xué)校按照宜昌市委編辦的規(guī)定設(shè)置黨委辦公室、校務(wù)辦公室、學(xué)工處、教務(wù)處、教科處、總務(wù)處、工會(huì)辦公室、團(tuán)委、年級(jí)組（三個(gè)）；黨支部（6個(gè)）、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生會(huì)等機(jī)構(gòu)和組織。各治理主體之間互相制衡，防止權(quán)力行使失度或決策及執(zhí)行失誤。以職代會(huì)的法定形式，保障教職工深度參與學(xué)校決策與管理的權(quán)利；實(shí)行學(xué)校招生錄取、重大校務(wù)工作招標(biāo)都必須有一線(xiàn)教師參與決策和監(jiān)督的機(jī)制；以扎實(shí)深度的校務(wù)公開(kāi)方式，保障教職工以知情權(quán)為核心的民主權(quán)利；教師職稱(chēng)晉升、專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的推薦與評(píng)選，由以特級(jí)教師、名師組成的學(xué)校“學(xué)術(shù)委員會(huì)”決定；通過(guò)班級(jí)值周、“師生茶歇”、學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)等形式保障學(xué)生參與學(xué)校管理的權(quán)利，在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的自我教育和管理能力。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的職能作用，規(guī)范財(cái)務(wù)、升旗、放學(xué)、行政會(huì)、教工大會(huì)、教職工請(qǐng)假等日常管理，實(shí)施黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并規(guī)范招投標(biāo)、招生錄取過(guò)程，確保公平、公正、透明。學(xué)校以“全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量”為辦學(xué)追求，努力為貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育拓寬載體，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái)，學(xué)校設(shè)有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、寢室文化節(jié)、國(guó)學(xué)文化節(jié)、讀書(shū)文化節(jié)、服務(wù)育人文化節(jié)計(jì)；成立了前茅文學(xué)社、模擬聯(lián)合國(guó)、模擬政協(xié)、愛(ài)心協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、騎行社等20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織；堅(jiān)持開(kāi)展“迎朝霞、送晚霞”長(zhǎng)跑、“陽(yáng)光拉練百里行”“學(xué)工學(xué)農(nóng)”等系列陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校始終將“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為首、育人為先。以學(xué)生“自我教育”為旨?xì)w，以“家國(guó)情懷，自主發(fā)展”為育人目標(biāo)。注重班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，實(shí)施全員育人戰(zhàn)略，堅(jiān)持全體教師參與的“‘1＋10’陽(yáng)光行動(dòng)”，每名教師擔(dān)任10名左右學(xué)生的成長(zhǎng)指導(dǎo)教師，開(kāi)展“四導(dǎo)”活動(dòng)，即精神領(lǐng)導(dǎo)（思想素養(yǎng)和心理素質(zhì)）、生涯引導(dǎo)（志趣發(fā)現(xiàn)和職業(yè)認(rèn)知）、學(xué)法指導(dǎo)（學(xué)習(xí)方法、非智力因素培養(yǎng)）、生活輔導(dǎo)（生活態(tài)度和生活習(xí)慣）。堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)設(shè)《長(zhǎng)在宜昌》等4門(mén)地方課程，開(kāi)發(fā)《哲人哲思》校本課程二百余門(mén)；高度重視課堂教學(xué)研究，追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，先后以“情景?探究?建構(gòu)”“五環(huán)生本高效課堂”等課題為抓手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)”的方式和教師“教”的方式的轉(zhuǎn)變。